写真（右）＝魏聖銓（ウィ・ソンジュン） １９６８年ソウル生まれ。１９９２年に来日し、大東文化大学卒業後に学習院大学で日本語日本文学博士を取得。現在は法政大学をはじめ、多くの大学で韓国語を教えている。著書は『Ｎｅｗ！韓国語＆会話』（右文書院）。
写真（左）＝康熙奉（カン・ヒボン） １９５４年東京生まれ。在日韓国人２世。韓国の歴史・大衆文化や日韓関係を描いた著書が多数。主な著書は『ヒボン式かんたんハングル』『韓流スターと兵役』『韓国時代劇を楽しむための朝鮮王朝の歴史と人物』。
前編に引き続いて、魏聖銓（ウィ・ソンジュン）氏と康熙奉（カン・ヒボン）氏の対談を掲載します。今回は、ドラマの視聴を韓国語学習に役立たせる方法などについても話し合っています。
気軽に学べる環境を作る
魏「授業をしていると、学生が『何でこんなに発音が難しいの？』と言います。教師も一緒に乗り越えていこうという気持ちでやらないと、効果はなかなか出ませんね。発音のことで言うと、やっぱりパッチムが発音できるかどうかが分かれ道になります」
康「確かに、そうでしょうね。濃音、激音、パッチムは日本語にないでしょ。こういう日本語にないものをどうやってマスターしていくかが大事ですね。そこでつまづく人が結構いるんですよ」
魏「私がいつも言っているのは、日本語と韓国語の間にローマ字を介してほしいということ。それは完全な方法ではありませんが、助けになるのは事実で、後は耳で慣らすしかありません。ですから、たくさん聞くしかないんですが、その環境に自分を置くという工夫をするべきですね。逆に、家に帰ってＣＤプレーヤーの前に座らないと聞き取れないという環境はお勧めできません。むしろ、スマホとか何でもいいので、自分の好きな時間に２、３分気軽に聞ける環境を作れば、わりと乗り越えていけると思います」
康「ＣＤを聞くためにラジカセの前に座るというのは堅苦しいですものね」
魏「それもいいんですが、その時間は限られているじゃないですか。でも、スマホで聞くというのはどこでもできます。その時間を活用しましょうということです」
康「通勤や通学の有効利用ですね」
（ページ２に続く）
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